近日，我校教师李晓琳、姚津、常子健的案例作品《基于课程思政体系下的<人工智能导论>设计方案》荣获山东省人工智能通识课教育优秀教学案例特等奖，充分展示了我校在人工智能通识教育领域的卓越成果和创新实践。
本次比赛由山东省人工智能学会主办，旨在贯彻国家人工智能教育战略部署，推动高校人工智能通识课程建设，展示优秀教学成果，促进经验交流与共享。比赛内容涵盖课程内容建设、教学方法创新、教学资源开发以及教育技术应用等多个方面，要求参赛案例具有真实性、创新性、推广性和规范性。我校参赛教师聚焦《人工智能导论》通识课程，遵循相关纲要标准，科学设计思政方向重点，精准定位课程建设目标，全面优化教学内容。针对课程现状，提出研发跨专业融合课程的思考，以更好地满足学生的学习需求。该课程不仅提升了学生对人工智能技术的理解，还激发了他们的创新思维和跨学科协作能力。
此次成功获奖，得益于学校对人工智能通识教育的高度重视与大力支持，通过强化师资力量、优化课程体系布局、丰富教学资源储备等一系列举措，为教师开展创新教学提供了坚实保障。未来，学校将继续秉持“立德树人”的教育初心，深化教育教学改革创新，着力推动人工智能通识课程建设迈向更高质量的发展阶段，同时加强与社会各界的协同合作，为培育适应智能时代需求的复合型高素质人才贡献力量。
（撰稿：李晓林；编辑：王凤玲；审稿：牛一菽）