一、校训：厚德强技 知行合一

校训的精神内涵：“厚德”是根基，强调培育学生高尚的个人品德和严谨的职业道德；“强技”是核心，要求学生不仅要掌握扎实的理论知识，更要练就过硬的操作本领和解决实际问题的能力。二者相互依存，意在培养德才兼备的现代工匠。

“知行合一”强调了理论与实践的高度融合——道德认知付诸于实际行动，技术知识在实践中检验和升华。

这八字校训，体现了学校旨在培养具有良好的道德品质、优秀的文化素养、扎实的理论知识、出色的实践能力和强大的执行能力的人才。具体体现就是培养有道德情操、有文化素养、懂技能、会技术、勤奋能干、能立足社会的匠人品质。

二、校风：求实创新 团结奋进

校风的内涵：“求实”是根基与态度，代表着尊重事实、追求真理的严谨作风。体现了师生脚踏实地，诚实守信，言行一致，以扎实的学识和真诚的态度去探索知识。“创新”是动力与方向，是在“求实”基础上对未知领域的开拓和对现有模式的超越。鼓励了师生不墨守成规，始终保持好奇心和批判性思维，勇于挑战，敢于探索新方法、新理论、新技术。

“团结”是方法与保障，强调团队精神、协作意识和集体归属感。要求师生之间、同事之间、学生之间相互尊重、彼此支持、密切合作，形成强大的凝聚力，攻克难题、实现共同目标。“奋进”是精神与状态，是一种积极向上、永不懈怠、追求卓越的精神风貌。体现了师生要志存高远，不畏艰难，始终保持昂扬的斗志和持久的毅力，在学业和事业上不断追求更高的境界。

这八字校风，以“求实”为立足之本、“创新”为发展之魂，以“团结”为力量之源、“奋进”为行动之态。它们共同塑造了一个严谨扎实、充满活力、注重集体力量，始终在追求卓越道路上砥砺前行的学校文化。

三、教风：德技并修、严谨治学

教风的内涵：“德技并修”是目标，要求教师自身品德与专业技能共同提升，成为学生的楷模；“严谨治学”是路径，要求教师以专注、求精的态度对待学问与教学，保证育人质量。

这八字教风共同塑造了教师学高为师、身正为范的践行者形象。体现了学校教师既是学生道德品行的引路人，又是学生专业成长的坚实依靠；以严谨务实的精神对待学问与教学，以身作则，将“知行合一”的理念化为日常的育人实践，最终培养出能够担当大任的德技兼备之才。

四、学风：勤学善思、笃行致远

学风的内涵：“勤学善思”是基础与方法，要求学生不仅要刻苦学习，更要善于思考、深入探究，做到知其然亦知其所以然。“笃行致远”是目标与境界，强调要将所学所思坚定地付诸实践，从而达成高远的目标，实现个人成长与价值。

这八字学风描绘了一个从积累到创造、从求知到实践的动态过程，体现了学校培养知行合一、堪当大任的卓越人才的坚定追求。